Особливості методики вивчення орнаментів на заняттях гуртка в школі (ID:575172)

ВСТУП Актуальність дослідження. Орнамент – частина матеріальної культури суспільства і є важливою складовою декоративно-прикладного мистецтва. Освоєння багатющої спадщини цієї складової світової художньої культури сприяє вихованню художнього смаку, становленню уявлень у сфері історії культури, робить більш значним внутрішній світ людини. Творче освоєння декоративно-орнаментального мистецтва попередніх епох збагачує практику сучасних художників. У момент створення нових орнаментів значення має не тільки вміле використання художнього досвіду минулого, водночас, це й емоційне вираження чуттєвих особистих вражень художника, пов'язаних з декоративним оздобленням ужиткових речей, з відображенням явищ природи, мотивів народної творчості тощо. Внесення орнаменту в предметний світ людини стає однією з форм прояву синтезу його з іншими видами мистецтва. Живопис, архітектура, скульптура широко користуються цією формою декору. Прикладом такого синтезу може служити будь-який предмет прикладного мистецтва з орнаментованою поверхнею, наприклад: різні види одягу з орнаментованим рисунком; оздоблення інтер'єру та екстер'єру будівель; при створенні тканин, меблів, різного начиння та інших ужиткових виробів. Орнамент присутній повсюди в оточені людини: у тканинах для одягу, текстилі для меблів, настінних шпалерах, декорі меблів, посуду, килимах, вишивці, в’язаних і плетених витворах тощо. Тож вивчення орнаменту – особливий розділ художньої грамоти, необхідний всім, хто має справу з оформленням або формуванням художнього вигляду предметів і споруд., саме тому тема даного дослідження є актуальною. Об’єкт дослідження – особливості вивчення орнаментів на заняттях гуртка декоративно-прикладного мистецтва в школі. Предмет дослідження – зміст, методи, форми і прийоми розвитку художньо-творчих здібностей школярів при вивченні орнаментів на заняттях декоративно-прикладного мистецтва в школі. Мета дослідження полягає в розгляді проблеми вивчення орнаментів на заняттях декоративно-прикладного мистецтва в школі. Завдання дослідження: • Дослідити історію та походження орнаментів, їх функції і роль в культурному житті українського народу; • виявити особливості застосування орнаментів у оздобленні різноманітних виробів декоративно-прикладного мистецтва; • розробити методичну систему, спрямовану на вивчення орнаментів на заняттях гуртка з декоративно-прикладного в школі; • проаналізувати особливості творчості сучасних митців, що створюють художні роботи з використання різноманітних орнаментів; • довести актуальність і неповторність використання орнаментів в сучасній культурі і мистецтві. Для вирішення поставлених завдань були застосовані такі методи дослідження: • теоретичне вивчення і аналіз наукових праць з історії виникнення орнаментів і застосування їх для оздоблення продуктів декоративно-прикладного мистецтва; • аналіз робіт видатних митців, що застосовують орнаменти для оздоблення своїх робіт; • дослідження особливостей вивчення орнаментів на заняттях гуртка з декоративно-прикладного мистецтва в школі. Теоретична значущість полягає в розкритті особливостей вивчення орнаментів на заняттях декоративно-прикладного мистецтва в школі. Практична цінність роботи полягає у визначенні особливостей вивчення орнаментів на заняттях з декоративно-прикладного мистецтва в школі; розробці детальних методичних рекомендацій з вивчення орнаментів на заняттях гуртка в школі.