Відображення знань дітьми старшого дошкільного віку про природу рідного краю, як показник емоційного розвитку (ID:66273)

ВСТУП РОЗДІЛ 1. ЕМОЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА 1.1. Аналіз психолого- педагогічної літератури з проблеми дослідження 1.2. Ознайомлення дітей дошкільного віку з природою як засіб емоційного розвитку 1.3.Відображення завдань емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку в базовій програмі” Я у Світі” Висновок до першого розділу РОЗДІЛ 2. ЕМОЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В КОНТЕКСТІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДОЮ РІДНОГО КРАЮ 2.1 Стан відображення знань дітей старшого дошкільного віку про природу рідного краю 2.2 Система роботи з розвитку умінь дітей відтворювати емоції від спілкування з природою в різних видах діяльності 2.3 Перевірка ефективності запропонованої системи роботи Висновок до другого розділу ВИСНОВКИ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ДОДАТКИ