Формування у дітей старшого дошкільного віку цінностей в процесі використання художньої літератури (ID:73985)

ВСТУП РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ВИКОРИСТАННЯ ХУДОЖНЬОЇ ЛІТЕРАТУРИ У ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ 1.1. Цінності як психолого – педагогічна категорія 1.2. Особливості формування цінностей у дітей дошкільного віку. 1.3. Роль художньої літератури у процесі формування цінностей у дітей дошкільного віку Висновки до першого розділу РОЗДІЛ ІІ. ЕКПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЦІННОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ВИКОРИСТАННЯ ХУДОЖНЬОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2.1. Діагностика розвитку цінностей у старших дошкільників..................31 2.2. Програма і методика виховання цінностей засобами використання художньої літератури.......................................................................................42 2.3. Аналіз результатів дослідження..............................................................52 Висновки до другого розділу..........................................................................59 Висновки...........................................................................................................61 Список використаних джерел........................................................................67 РОЗДІЛ ІІІ. ВИМОГИ ДО ПРОВЕДЕННЯ ІНСТРУКТАЖІВ ПЕРЕД ЗАНЯТТЯМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ 3.1 Значення та необхідність проведення інструктажу перед заняттями фізичного виховання 3.2. Види і вимоги проведення інструктажів Висновки до третього розділу Список використаних джерел до третього розділу Додатки