Гейміфікація як засіб організації навчання з фізики (ID:841935)

Об'єкт дослідження: сучасний освітній процес. Предмет дослідження: методи і прийоми гейміфікації освітнього процесу. Мета випускної кваліфікаційної роботи: дослідити питання гейміфікації освітнього процесу. Задля досягнення мети роботи, необхідно виконати ряд завдань: - розглянути концепцію і сутність гейміфікації освітнього процесу; - визначити фактори розвитку гейміфікації; - провести кількісне дослідження впливу елементів гейміфікації на задоволеність підлітків освітнім процесом; - розробити рекомендації по гейміфікації при побудові освітнього процесу. Методологія. Методологічною основою для теоретичної частини дослідження послужили аналітичний і системний підходи до вивчення об'єкта дослідження. Для досягнення мети роботи, а також для виконання її завдань були використані різні методи наукового пізнання: метод індукції і дедукції, абстрагування, порівняльного аналізу та інші. Для емпіричної частини дослідження було обрано кількісний метод дослідження з використанням анкети. Як спосіб поширення анкети був обраний найбільш оперативний і доступний метод – онлайн-анкета. Відповідно до мети дослідження і поставленими завданнями робота має наступну структуру: - теоретична частина, в якій відображені концепції та особливості гейміфікації навчального процесу та фактори розвитку гейміфікації; - практична частина, в якій відображені результати дослідження задоволеності гейміфікацією в освітньому процесі. Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел.