Використання хорової музики для формування духовно-моральної сфери школярів (ID:842165)

5 Незважаючи на значний обсяг досліджень українських та зарубіжних дослідників в галузі хорового навчання молодших школярів, вивчення практичного досвіду педагогів та програмно-методичного забезпечення розкрило деякі проблеми у методиці та змісті цього виду музично-педагогічної діяльності. Недостатня теоретична і методична основа у галузі хорового навчання молодших школярів негативно впливає на якість навчання та виховання молодого покоління в музичній освіті. Це створює суперечності: між нестачею усвідомлення молодшими школярами духовно-моральних цінностей та їх упровадженням через емоційно- образне сприйняття в процесі хорового навчання; між низьким рівнем хорового розвитку учнів початкових класів та національними традиціями хорового співу у недільних школах; між значною потребою в мотиваційній цілеспрямованості для формування духовно-моральних цінностей у дітей молодшого шкільного віку та недостатнім рівнем розробки методик хорового навчання. Відсутність наукових досліджень щодо хорового навчання молодших школярів і потреба вирішення виявлених суперечностей підкреслюють важливість теоретичного обґрунтування нових підходів до змісту організаційного та методичного забезпечення формування духовно-моральних цінностей у цій віковій групі через хорове навчання. Такий підхід став основою для обрання теми нашого дослідження. Мета дослідження – розробка, теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка методики формування духовно-моральних цінностей у молодших школярів шляхом хорового навчання. Об’єкт дослідження – дослідження процесу хорового навчання учнів початкових класів, заснованого на використанні духовно-моральних піснеспівів. Предмет дослідження – форми, методи і прийоми формування духовно- моральних цінностей молодших школярів у процесі хорового навчання. Відповідно до поставленої мети дослідження визначені такі завдання: