Формування у дітей старшого дошкільного віку інтересу до читання книг в умовах комп'ютерних технологій (ID:842294)

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІНТЕРЕСУ ДО ЧИТАННЯ КНИГ 1.1. Аналіз джерельної бази та дефініцій ключових понять Фундаментом написання дипломної роботи є джерельна база. Причому, якісне виконання дослідження з тематики нашої роботи залежить насамперед від формування джерельної бази й обґрунтування системи методів для аналізу відібраних джерел. Джерела з досліджуваної нами проблеми добиралися систематизувалися з врахуванням підходу до класифікації джерел, запропонованим сучасними науковцями І. Товкач [37, 38], А. Боровиком [6], О. Нагірняком [7], Н. Гупаном [8], О. Сухомлинською [9], О. Адаменко [10], Л. Березівською [11], Л. Голубничою [12] та іншими. Добираючи й аналізуючи джерела з проблеми формування інтересу до читання у дітей, ми використовували декілька методологічних підходів, як-то: проблемно-тематичний та фактологічний [10, с. 14]. При цьому враховували головні методологічні вимоги до історико-педагогічного дослідження, які узагальнила О. Адаменко [13, с. 8].