Принципи навчання дітей з вадами мовлення (ID:85291)

ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИНЦИПІВ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ 1.1. Наукові підходи до визначення змісту та класифікації розладів мовлення у дитячому віці 1.2. Організація та принципи навчання дітей з порушенням мовленнєвого розвитку 1.3. Основні напрями та методи подолання мовленнєвих вад дитини в навчальній діяльності РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ 2.1. Організація роботи по виявленню та обстеженню дітей із порушеннями мовлення в навчальному закладі 2.2. Взаємодія вчителів-логопедів із вчителями початкових класів в процесі навчання дітей з мовленнєвими порушеннями 2.3. Шляхи удосконалення корекційно-логопедичної роботи в навчальних закладах ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТКИ