ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ (презентація) (ID:853796)

Що спільного і які відмінності у поняттях "форма навчання" і "форма організації навчання"? У вищих навчальних закладах України навчання здійснюється за такими формами: денна (стаціонарна); вечірня; заочна, дистанційна; екстернат. Навчальний процес у вищих навчальних закладах здійснюється за допомогою таких організаційних форм: навчальні заняття, самостійна робота, практична підготовка, контрольні заходи, а також за допомогою таких видів навчальних занять: лекція, лабораторне, практичне, семінарське, індивідуальне заняття, консультація. ... Лекція як провідна форма організації та метод навчання у вищій школі. Підготовка, організація та методика проведення лекцій. Будучи формою навчання у вищій школі, лекція виконує певні функції (А.Алексюк, З. Курлянд): інформаційна (передбачає передавання адаптованої для студентів інформації); орієнтовна (розкриває генезис теорій, ідей: коли, ким вони вивчалися, якими причинами спонукались; список рекомендованої до лекції літератури); пояснювальна, роз’яснювальна (передбачає роз­криття сутності наукових понять, їх визначень, тлумачен­ня кожного слова, що належать до структури визначення); перекопувальна (полягає у використанні аргумента­ції, логічної доказовості, на основі чого усвідомлюється наукова інформація, що стає базою для формування у студентів наукових поглядів і переконань); систематизуюча (передбачає структурування всього масиву знань з певної дисципліни); стимулююча (спрямована на пробудження інтересу до навчальної інформації з певної науки); виховна і розвивальна (передбачає оцінювання явищ, фактів, процесів, які розглядаються на лекції, роз­виток мислення, уваги, уяви, пам'яті та інших пізнаваль­них здібностей).