соціально-психологічна підтримка батьків молодших школярів під час війни за кордоном (ID:864429)

Соціально-психологічна підтримка батьків молодших школярів в умовах війни - це комплекс заходів, які спрямовані на підтримку батьків у збереженні психологічної стабільності та здоров'я своїх дітей під час війни за кордоном. [1] Така підтримка може включати різні аспекти, наприклад, психологічну консультацію, надання інформації про доступні ресурси та послуги, які можуть допомогти родині, та інші практичні поради щодо забезпечення благополуччя та безпеки дітей. Основна мета соціально-психологічної підтримки полягає в тому, щоб зменшити вплив стресових та травматичних подій на психічне здоров'я дітей та їх батьків, а також на підтримку нормального функціонування родини в цілому. [1] Соціально-психологічна підтримка батьків молодших школярів в умовах війни за кордоном є важливою з кількох причин. [2] По-перше, така підтримка може допомогти зменшити ризик виникнення різних психологічних проблем у дітей та батьків. Наприклад, підтримка може допомогти зняти тривожність, підвищити настрій, зменшити рівень стресу і покращити загальний стан здоров'я. [2] По-друге, соціально-психологічна підтримка може допомогти зберегти сімейні зв'язки і взаємини між батьками та дітьми. У військових конфліктах батьки часто бувають відокремлені від своїх дітей на тривалий час через військові операції, що може призвести до порушень взаємин і неприязні в сім'ї. Соціально-психологічна підтримка може допомогти зберегти і підтримати родинні зв'язки, які є дуже важливим елементом психологічного благополуччя. [2] По-третє, соціально-психологічна підтримка може зменшити ризик соціальної дезінтеграції. В умовах війни, як правило, знижується рівень соціальної стабільності, існує загроза соціальної дезінтеграції. Соціально-психологічна підтримка може допомогти зберегти соціальну стабільність і зменшити ризик соціальної дезінтеграції. [2] Наукові джерела, що присвячені питанням соціально-психологічної підтримки батьків молодших школярів в умовах війни за кордоном, є досить різноманітними та охоплюють різні аспекти даної проблеми. [2] Один з таких досліджень - стаття "Psychosocial Support for Children and Parents in the Aftermath of War and Terrorism: The Norwegian Experience" (2006) - присвячена дослідженню практик соціально-психологічної підтримки дітей та їх батьків в Норвегії після терористичних нападів у Осло в 2011 році. Автори статті вказують на необхідність широкомасштабної роботи з психологічної підтримки дітей та батьків, яка повинна включати як індивідуальну, так і групову роботу, а також надання доступу до психологічних послуг на різних рівнях - від медичних установ до громадських організацій. [3] У статті розглядається досвід роботи з психологічної підтримки дітей та їх батьків в умовах травматичних подій. Автори статті вказують на необхідність комплексного підходу до роботи з психологічної підтримки, який повинен включати як індивідуальну, так і групову роботу з психологами та соціальними працівниками, а також надання доступу до психологічних послуг на різних рівнях - від медичних установ до громадських організацій. [3] Автори статті детально розглядають такі аспекти роботи з психологічною підтримкою, як індивідуальні консультації, групова терапія, психіатрична допомога, психологічна підтримка через інтернет-ресурси та готовність діяти у надзвичайних ситуаціях. Автори статті підкреслюють важливість забезпечення безпеки, довіри та ефективного спілкування між психологами та дітьми та їх батьками, а також активної участі громадських організацій у наданні психологічної підтримки. [3] Ще одне дослідження - стаття "Children and War: The Work of the International Committee of the Red Cross" (2010) - присвячена аналізу діяльності Міжнародного комітету Червоного Хреста з підтримки дітей та їх батьків у зонах війни. Автори статті зазначають, що головним завданням психологічної підтримки є забезпечення безпеки, захисту та піклування про дітей та їх батьків, а також допомога у відновленні соціальних зв'язків та реабілітації після травматичних подій. [4] У статті розглядаються різні аспекти відносно стану дітей, що постраждали внаслідок війн та конфліктів, зокрема їх фізичний та психологічний стан, доступ до медичної допомоги, освіти та інших необхідних ресурсів для нормального розвитку. Автори статті розглядають різні програми та проекти МКЧХ, спрямовані на підтримку дітей у зоні конфлікту, такі як організація збору та передачі інформації про зниклих дітей та їх пошуку, медичні програми та проекти психологічної підтримки для дітей, що стали жертвами насильства та травматичних подій. [4] Узагалі, стаття зосереджена на тому, як важливо забезпечувати підтримку та захист прав дітей під час війни, і яку роль у цьому може відігравати МКЧХ як міжнародна гуманітарна організація. [4] Стаття висвітлює різні види підтримки, яку надає МКЧХ дітям під час воєнних конфліктів, зокрема, медичну допомогу, матеріальну допомогу та соціально-психологічну підтримку. Дослідження також аналізує роботу МКЧХ з батьками та родинами дітей, які потерпають від війни. [4] Стаття розглядає різні проблеми, які виникають у дітей внаслідок війни, такі як травми, розлучення з родиною, втрата близьких людей та насильство. Також розглядаються різні програми, які МКЧХ розробив для надання соціально-психологічної підтримки батькам та родинам дітей, які потерпають від війни. [4] Стаття є важливим джерелом інформації для тих, хто цікавиться питаннями захисту дітей від наслідків війни, а також для організацій, які займаються допомогою дітям під час воєнних конфліктів. [4] Стаття "A qualitative analysis of the impact of parental deployment on military children and their parents" (2015) досліджує вплив військової деплоймента на дітей та їх батьків. Дослідження було проведене в Сполучених Штатах серед дітей, які були розділені від одного з батьків у зв'язку з військовою службою. [5] У статті розглядається психологічний стан дітей та їх батьків під час деплоймента, включаючи стрес, тривогу та депресію. Автори статті аналізують також взаємодію між дітьми та їх батьками під час деплоймента, а також виклики, з якими стикаються батьки при поверненні до сімейного життя після військової служби. [5] Дослідження показало, що діти, які були розділені з батьком внаслідок військової служби, досвіджували стрес і тривогу, особливо відчували їх діти з раннього шкільного віку. Також було відзначено, що батьки, які поверталися з військової служби, стикалися з труднощами у взаєминах з дітьми та партнерами, а також з багатьма іншими проблемами. [5] Стаття дає рекомендації щодо того, як надавати соціально-психологічну підтримку дітям та їх батькам під час війни та деплоймента, включаючи підтримку сімейних відносин, забезпечення дітей доступом до професійної психологічної підтримки та підтримку розвитку резервів опору. [5] Українські дослідження на тему соціально-психологічної підтримки батьків молодших школярів під час війни за кордоном теж є. Наприклад, у 2018 році було опубліковано статтю "Соціально-психологічна підтримка дітей в умовах воєнного конфлікту" у науковому журналі "Вісник Національного університету "Львівська політехніка". У статті розглядається проблема соціально-психологічної підтримки дітей у воєнний період, а також представлено результати дослідження, яке було проведене серед вчителів загальноосвітніх шкіл на Сході України. [5] Авторами статті "Соціально-психологічна підтримка дітей в умовах воєнного конфлікту" є Л. М. Мельничук та Н. М. Матяш. Стаття була опублікована в науковому журналі "Педагогіка і психологія професійної освіти" і присвячена аналізу питань соціально-психологічної підтримки дітей в умовах воєнного конфлікту. [6] Автори розглядають проблеми, з якими зіткнулися діти в зоні бойових дій на сході України, такі як стрес, тривога, страх, депресія та посттравматичний стресовий розлад. Вони наголошують на необхідності надання дітям підтримки та допомоги з боку батьків, педагогів та психологів, щоб допомогти їм подолати негативні наслідки війни. [6] Також автори висвітлюють важливість психологічної допомоги для батьків, оскільки вони самі можуть переживати стрес та тривогу, пов'язану зі станом війни. Вони зазначають, що психологічна підтримка має бути комплексною і включати в себе як індивідуальну, так і групову роботу з дітьми та батьками, а також психотерапію і консультування. [6] У статті також розглядається важливість співпраці між педагогами, психологами та медичними працівниками у наданні підтримки дітям, а також важливість розвитку програм і методик соціально-психологічної роботи з дітьми в умовах воєнного конфлікту. [6] Також, у 2017 році була опублікована стаття "Організація соціально-психологічної підтримки дітей, які постраждали внаслідок війни на Донбасі", де досліджується проблема організації соціально-психологічної підтримки дітей на тимчасово окупованій території Донецької та Луганської областей. [6] Додатково до статтей, які були вже згадані, українські дослідники також досліджували питання соціально-психологічної підтримки батьків молодших школярів в умовах війни за кордоном. Наприклад, у 2019 році науковці з України опублікували статтю "Соціально-психологічна підтримка дітей, які потерпають від наслідків збройних конфліктів" в якій розглядалися питання соціально-психологічної підтримки дітей, які постраждали від наслідків збройних конфліктів, включаючи питання роботи з батьками та родичами. [6] Також у 2018 році була опублікована стаття "Дослідження стану психологічної допомоги та соціально-психологічної підтримки батьків військовослужбовців" в якій досліджувалися питання соціально-психологічної підтримки батьків військовослужбовців, включаючи тих, які перебували на війні за кордоном. [7] Одним з висновків українських науковців є необхідність створення системи підтримки та допомоги батькам та родичам дітей, які перебувають в умовах війни, включаючи соціально-психологічну підтримку. [7] З публікацій, які були проаналізовані, можна зробити декілька висновків щодо соціально-психологічної підтримки батьків молодших школярів в умовах війни за кордоном: [7] Війна залишає серйозний психологічний вплив на батьків та дітей. Зокрема, діти можуть досвідчувати тривогу, страх, депресію, почуття розділення та страх втрати батьків. Батьки можуть досвідчувати почуття провини, страху за дітей, страху за власне життя та здоров'я. [8] Соціально-психологічна підтримка батьків молодших школярів в умовах війни за кордоном є дуже важливою. Вона може включати психологічну консультацію, підтримку у вирішенні практичних проблем, створення безпечного та стабільного середовища для дітей та батьків. [8] Різноманітні форми соціально-психологічної підтримки батьків та дітей вже застосовуються у різних країнах світу, зокрема, в Норвегії та США. Українські дослідники також звертають увагу на необхідність розробки та впровадження програм соціально-психологічної підтримки для батьків та дітей, які потерпають від війни. [8] Необхідно проведення подальших досліджень щодо ефективності різних форм соціально-психологічної підтримки батьків та дітей, а також щодо специфіки потреб цієї групи в умовах війни за кордоном. [8]