Використання театралізованої діяльності дітей дошкільного віку в естетичному вихованні (ID:907257)

У сучасних наукових дослідженнях багатьох вчених (Г. Костюшко, Л. Сєрих, В. Шахрай) визначено, що театралізована діяльність має величезні можливості для збагачення та розкриття творчого потенціалу дітей дошкільного віку. Роль театралізованої діяльності у їх всебічному розвитку висвітлено у працях Л. Артемової, Р. Жуковської, Ю. Рубіної. Дослідники доводять, що театралізована діяльність має значні можливості щодо творчого самовиявлення особистості в період дошкільного дитинства Питання естетичного виховання в педагогіці завжди приділялося досить багато уваги. Філософсько-естетичні аспекти розглядаються в наукових працях Ю. Афанасьєва, М. Кагана. Психологічні основи естетичного виховання висвітлюються у дослідженнях Л. Божович, Л. Виготського. Теорія естетичного виховання дошкільників сформована на основі наукових висновків О. Запорожця, В. Котляра. Театралізована діяльність впливає на формування та розвиток естетичного смаку, оскільки є одним із засобів естетичного виховання та засобом розвитку творчих здібностей, що створює атмосферу розкутості, самореалізації та самостійності особистості