СТАВЛЕННЯ ДО ПРОФЕСІЇ ЯК ЧИННИК ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ У СТАРШОКЛАСНИКІВ (ID:105006)

ВСТУП РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИВЧЕННЯ РОЛІ СТАВЛЕННЯ ДО ПРОФЕСІЇ У ПРОФЕСІЙНОМУ САМОВИЗНАЧЕННІ СТАРШОКЛАСНИКІВ 1.1. Сутність професійного самовизначення особистості 1.2. Характеристика професійного самовизначення старшокласників 1.3. Особливості ставлення до професії у старшокласників…... РОЗДІЛ 2 ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЛІ СТАВЛЕННЯ ДО ПРОФЕСІЇ У ПРОФЕСІЙНОМУ САМОВИЗНАЧЕННІ СТАРШОКЛАСНИКІВ 2.1. Організація та методи емпіричного дослідження 2.2. Особливості професійного самовизначення у старшокласників 2.3. Особливості ставлення до професії у старшокласників 2.4. Роль ставлення до професії у професійному самовизначенні старшокласників РОЗДІЛ 3 ОХОРОНA ПРAЦI ТA БЕЗПЕКA У НAДЗВИЧAЙНИХ СИТУAЦIЯХ 3.1. Aнaлiз потенційних небезпек 3.2. Заходи щодо забезпечення безпеки 3.3. Заходи щодо забезпечення виробничої санітарії та гігієни праці 3.4. Заходи з пожежної безпеки 3.5. Заходи щодо забезпечення безпеки у нaдзвичaйних ситуаціях 3.6. Висновки з роздiлу «Охорона праці та безпека у надзвичайних ситуаціях» ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТКИ Додаток А. Бланк анкети Г.В. Резапкіної «Швидка допомога у виборі професії». Додаток Б. 1. Методика «Матриця вибору професії» Додаток Б. 2. Бланк методики «Матриця вибору професії» Додаток В. Бланк методики «Вивчення факторів привабливості професії». Додаток Г. Приклад бланків для протоколювання результатів Тесту Люшера та КТС О.М. Еткінда………………………………. Додаток Д. Вплив емоційного ставлення до професії на характеристики професійного самовизначення старшокласників