Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з природою в процесі пошуково-дослідницької діяльності (ID:1170437)

ВСТУП Актуальність теми. По-перше, в умовах швидких змін у технологічному та соціальному середовищі, важливо забезпечити дітям можливість формувати позитивне ставлення до природи. Дослідження свідчать, що безпосередній контакт з природою сприяє розвитку емоційної чутливості, екологічної свідомості та відповідальності у дітей. Пошуково-дослідницька діяльність дозволяє дітям відчути себе активними учасниками процесу пізнання, що є важливим для формування їхньої особистості. По-друге, сучасні педагогічні підходи акцентують увагу на розвитку критичного мислення, творчих здібностей та самостійності у дітей. Ознайомлення з природою в контексті дослідницької діяльності сприяє розвитку цих навичок, адже діти вчаться ставити питання, формулювати гіпотези, проводити експерименти та аналізувати отримані результати. Це не лише підвищує їхню зацікавленість у навчанні, але й готує до подальшого навчального процесу. Таким чином, тема є надзвичайно актуальною, оскільки вона поєднує в собі важливі аспекти виховання, освіти та екології, сприяючи всебічному розвитку дітей старшого дошкільного віку. Вона відкриває нові горизонти для педагогічної практики, пропонуючи ефективні методи і підходи до ознайомлення дітей з природою через активну дослідницьку діяльність. Мета даної теми полягає в комплексному розвитку дітей старшого дошкільного віку через активне ознайомлення з природою, що сприятиме їхньому всебічному становленню як особистостей, готових до соціального життя в гармонії з навколишнім світом. Згідно з метою були поставені такі завдання: 1. Проаналізувати проблеми ознайомленння дітей старшого дошкільного віку з природою в психолого-педагогічних дослідженнях; 2. Узагальнити організацію еколого-розвивального середовища в закладах дошкільної освіти; 3. Описати методику організації пошуково-дослідницької роботи; 4. Виявити поради вихователям щодо організації пошуково-дослідницької діяльності. Об'єктом дослідження є процес ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з природою в умовах дошкільного навчального закладу. Предметом дослідження є методи та форми пошуково-дослідницької діяльності, які використовуються для ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з природою. Загальна структура роботи складається з вступу, двох розділів та висновків. Загальний обсяг роботи 31 сторінка.