Зразок роботи
Понять поступки человека, его жизненный план можно только изучив его личность. За каждым действием, каждым поступком стоит личность - «воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые пре-ломляются все внешние воздействия» (Рубинштейн).
Личность это не нечто данное от природы при рождении, это то, что формируется в процессе жизни в конкретной социальной среде, которая имеет определенное влияние как на формирование, развитие так и жизненный путь личности, её установки и ценности. Однако любое воздействие извне опять таки преломляется через призму личности, воспринимается, ин-терпретируется в сугубо индивидуальном контексте, свойственном данному конкретному человеку. Человек выстраивает свое поведение согласно своим личностным взглядам, представлениям, с учетом прошлого опыта, используя свою личную карту, и для того чтобы понять причины поведения человека необходимо обратится к истории её формирования, к условиям, в которых человек становится личностью. Конечно, условия, в которых формируется личность нельзя назвать определяющими линии дальнейшего развития, ведь не все дети, рожденные и воспитывающиеся в неблагополучных семьях, повторяют путь своих родителей.
Отправным пунктом в изучении любой личности является понимание ее как целостного образования, как единства всех свойств и качеств, отра-жающих взаимосвязь и взаимозависимость личности и социальной среды, в которой эта личность живет и воспитывается и в которой себя проявляет. Ни одно из человеческих качеств, взятое изолированно, не определяет поведе-ния и его направленности, все качества и свойства индивида прямо или кос-венно связаны друг с другом. Изучение личности как целостного образова-ния представляет выявление ее ведущего качества, обладающего возможно-стями системообразования и в силу этого определяющего остальные ее чер-ты и поведение в целом. Это качество образует сущность данной личности,
Магістр