Дипломна робота. РОЗВИТОК ОБДАРОВАННОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ (ID:218848)

ВІДГУК керівника дипломної роботи студента Спеціальність 7.03010301 “Практична психологія” Кваліфікація “Практичний психолог” Освітньо-кваліфікаційний рівень “Спеціаліст” Тема дипломної роботи Розвиток обдарованості дітей молодшого шкільного віку в процесі навчання 1. Актуальність теми дипломної роботи: Дослідження обдарованості і шляхів її розвитку є актуальним завдяки попиту сучасного світу на творчо продуктивних фахівців, які є конкурентоспроможними та ефективними у різних сферах діяльності. Формування професійності починається ще зі шкільної лави у процесі навчання. Відповідно шукати творчо обдарованих особистостей і працювати з ними необхідно ще з молодшої школи. Оскільки у молодшому шкільному віці провідною діяльністю є навчання, то саме у навчанні вбачається найбільше можливостей для розвитку обдарованості у молодших школярів. Таким чином, тема дипломної роботи становлять інтерес для сучасної психологічної науки і практики. 2. Об’єкт та предмет дослідження: Об’єкт дослідження: розвиток обдарованості молодших школярів. Предмет дослідження: – особливості розвитку творчої обдарованості дітей молодшого шкільного віку у процесі навчання. 3. Мета та завдання дослідження: Мета дослідження: виявлення особливостей розвитку творчих здібностей у молодших школярів та розробці відповідної корекційно-розвивальної програми. Завдання дослідження: 1) здійснити теоретичний аналіз проблеми дослідження розвитку творчої обдарованості у дітей молодшого шкільного віку; 2) розробити програму діагностичного дослідження творчої обдарованості у дітей молодшого шкільного віку; 3) розробити корекційно-розвивальну програму, спрямовану на оптимізацію розвитку творчої обдарованості у дітей молодшого шкільного віку. 4. Структура роботи, її характеристика по розділах: Дипломна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел, містить додатки. У вступі визначається актуальність теми, предмет, об’єкт, мета, завдання дослідження, його теоретико-методична та експериментальна бази, а також практичне значення. У першому розділі визначено окремі теоретичні підходи до вивчення обдарованості, проаналізовано її зміст і структуру, узагальнено психологічні особливості обдарованих дітей; визначено особливості молодшого шкільного віку в цілому і розвитку обдарованості в цей період; проаналізовано умови розвитку творчої обдарованості молодших школярів. У другому розділі представлено програму дослідження обдарованості у молодших школярів, подано аналіз та інтерпретацію отриманих даних; розроблено корекційно-розвивальну програму тренінгу з розвитку обдарованості молодших школярів у процесі навчання та низку відповідних рекомендацій для батьків і педагогів. У висновках подано узагальнені результати дослідження. 5. Рівень підготовки студента до виконання професійних обов’язків: високий. 6. Характеристика відповідності оформлення дипломної роботи нормативним вимогам: дипломна робота за своїм оформленням відповідає нормативним вимогам до робіт ОКР «Спеціаліст». 7. Результати дослідження (наукові, практичні): Представлені у роботі теоретичні дані і практичні напрацювання можуть бути використані при вивченні курсів «Психологія творчості і обдарованості», «Основи психокорекції з практикумом», «Вікова психологія», «Педагогічна психологія», «Диференційна психологія», а також у процесі індивідуальної та групової психологічної роботи з молодшими школярами; запропонована корекційно-розвивальна програма та рекомендації можуть бути використані у практичній роботі з молодшими школярами. 8. Висновок про відповідність дипломної роботи завданню її виконання: усі поставленні завдання дослідження повністю виконані, належно розкриті поставлені проблеми. 9. Загальна оцінка роботи: дипломна робота виконана на високому науковому і практичному рівні і заслуговує на оцінку «відмінно».