Психолого-педагогічна корекція конфліктів у групах дітей та підлітків та Особливості морального виховання молодших школярів (ID:255345)

Міжособистісні конфлікти дітей і підлітків − це не просто негативні явища в дитячому житті, це особливі, значимі ситуації спілкування, які виконують функцію соціалізації на відповідному етапі формування особистості. Аналіз динаміки конфліктної поведінки в онтогенезі дозволяє зробити висновок про те, що поведінка дітей у конфлікті перетерплює певний еволюційний розвиток. Тому психолого-педагогічна корекція, її форми і методи у групах дітей і підлітків, безперечно, залежить від того, на якому етапі розвитку виникають конфлікти при спілкуванні дітей між собою. На думку більшості психологів, що займаються проблемами ровитку дітей, найефективнішою корекційною технікою для дитячого дошкільного і молодшого шкільного віку є ігрова терапія, оскільки вона наближенка до реальності й потреби дитини у грі. Що стосується ефективністі корекції конфліктів у дітей молодшого шкільного віку, то вона досягається найчастіше також в процесі ігор, але обов’язково колективних, у групі й із групою однолітків. Навички адаптивної, безконфліктної поведінки дитина може одержати тільки в ході активного спілкування. Також психологу потрібно пам’ятати, що корекція за допомогою ігрового групового спілкування в першу чергу має справу з формою спілкування, а психокорекція причин, через які виникли хибні форми спілкування, здійснюється в другу чергу й за допомогою додаткових засобів. До таких засобів належить групова робота з батьками.