Формування мотивації у дітей молодшого шкільного віку (ID:296517)

1.1.Роль мотивації учнів у початковому навчанні Мо Мотив є формою прояву потреби людини (мотив фр. - спонукальна причина, привід до дії). Це - спонукання до діяльності, відповідь на те, заради чого вона відбувається. Мотиви спрямовують, організовують пізнання, надають йому особистісного значення. Мотиви, які безпосередньо не пов’язані з діяльністю, але впливають на її успішність, є зовнішніми. До них, наприклад, можна віднести: 1 позитивне ставлення дитини до школи; 2 допитливість; 2 довіру до вчителя; 3 прагнення бути дорослим; 4 прагнення мати шкільні речі тощо. 5 Внутрішні мотиви пов’язані безпосередньо із самим процесом учіння, його результатами. Внутрішня мотивація учіння в молодших школярів нестійка, інтерес виявляється переважно до результату. Вольові зусилля до подолання інтелектуальних труднощів, наполегливість у досягненні навчальної мети молодші учні виявляють залежно від ситуації: цікаве завдання, змагальність, підтримка дорослих, товариша тощо[1,c.15].