Соціально-психологічні чинники деструктивної агресивної поведінки підлітків у сучасному українському суспільстві (ID:411183)

Невелика частина вступу (актуальність+завдання): Актуальність теми дослідження. Проблема агресивної поведінки підлітків є об’єктом досліджень різних напрямів психологічної науки, зокрема: психоаналітичного, біхевіорального, когнітивного, етологічного та інших. Актуальність вивчення цього феномену обумовлюється наступними факторами: по-перше, сама по собі агресія у підлітковому віці вже є серйозною психолого-педагогічною проблемою, адже її закріплення на цьому етапі соціалізації призводить до більш «екстремальних» явищ у дорослому віці (девіантна, кримінальна поведінка тощо); по-друге, різні форми агресивної поведінки підлітка можуть призводити до цілої низки небезпечних наслідків, починаючи з академічної неуспішності й закінчуючи появою психічних розладів [20, 16]. Сучасне українське суспільство переживає період, що супроводжується перетворенням суспільних відносин, які викликають не лише позитивні, але й негативні зміни в різних сферах соціального життя, серед яких особливо гостро постає проблема деструктивної агресивної поведінки серед підлітків. З проявами агресії та насильства ми зустрічаємось удома, у школі, на вулиці. Усе частіше й частіше ми відчуваємо себе безпорадними, почувши із засобів масової інформації (ЗМІ) про випадки насильства серед підлітків, вони завжди були частиною школи, однак сьогодні вони стають дедалі помітнішими і жорстокішими. Завдання дослідження: 1. Здійснити теоретичний аналіз проблеми агресивної поведінки у концептуальних підходах зарубіжних та вітчизняних психологів. 2. Розкрити вікові особливості, що впливають на виникнення деструктивної агресивної поведінки. 3. Узагальнити дані про найпоширеніші форми деструктивної агресивної поведінки серед сучасних підлітків. 4. Емпірично дослідити соціально-психологічні чинники, що зумовлюють виникнення деструктивної агресивної поведінки у підлітків та обґрунтувати основні психолого-педагогічні засоби корекції агресивної поведінки підлітків.