Відповіді до екзамену з "Психології" по гендеру (ID:532008)

1. Історичні та соціально-економічні передумови формування принципів рівних прав і можливостей чоловіків і жінок. 2. Проблема прав людини як висхідна у формуванні ґендерної ідеології та політики. 3. Вплив європейських та світових організацій: Ради Європи, Європейського Союзу, ООН, на формування національних механізмів реалізації принципу рівних прав і можливостей чоловіків і жінок. 4. Науково-теоретичні розробки статево-рольової поведінки жінок і чоловіків у ранні періоди історії. 5. Наукова полеміка про поділ сфер впливу, обов’язків та очікувань між статями у часи середньовіччя. «Природні» зобов’язання та привілеї. 6. Подолання статевої односторонності в трудах європейських мислителів нового часу. 7. Соціально-економічні перетворення в Європі та Північній Америці кінця XVIII – XIX ст. та їх вплив на зміну суспільного становища жінок і чоловіків. 8. Жіночий рух як віддзеркалення суспільно-політичного життя у XIX – XX ст.: моделі та національні особливості. 9. Фемінізм як ідеологія та політика. 10. Жіночий рух в Україні – історія, типологія, регіональні відмінності. 11. Сучасний стан міжнародного жіночого руху – здобутки та завдання. 12. Еволюція форм сім’ї на різних етапах людської історії. Ґендерний розподіл сімейних обов’язків і їх влив на сімейні стосунки. Материнство та батьківство як соціокультурний феномен. 13. Проблема соціальних відносин жінок та чоловіків як предмет економіки. 14. Жінки та чоловіки на ринку праці: зайнятість та безробіття. Жіноче безробіття та трудова дискримінація як соціальна проблема. 15. Зв'язок між оплачуваною та неоплачуваною працею. Домашнє господарство як економічна одиниця. 16. Ринкові реформи та становище жінок в Україні та інших пострадянських країнах. 17. Специфіка освіти як соціального інституту. Доступ до освіти в контексті ґендерної рівності. 18. Ґендерні аспекти педагогічної професії. Подолання проявів сексизму у процесі навчання та виховання. 19. Сучасні тенденції у розвитку ґендерної освіти в Україні. Можливості впровадження ґендерно-чутливої педагогіки. 20. Відтворення стереотипів у масовій культурі. Приховані форми ґендерної ієрархії. 21. Способи та сфери присутності чоловіків у вітчизняних мас-медіа. 22. Образ жінки та образ чоловіка в українських мас-медіа. 23. Засоби масової комунікації як система творення колективних моделей поведінки та пропоновані моделі «жіночості» й «чоловічості» в українському медійному просторі. 24. Мовний сексизм, або дискримінаційне зображення статей у мові. Ґендерна асиметрія мови. 25. Особливості зображення жінок і чоловіків у мові. «Жіноча» мова – міф чи реальність. 26. Шляхи подолання мовного сексизму: світовий досвід та українські реалії.