Особливості емпатії у осіб з різним рівнем самооцінки (ID:866129)

ВСТУП Актуальність теми. В наш час все більше уваги приділяється осмисленню взаємодії різноманітних психологічних феноменів. Саме тому, вивчаючи роль і місце у юнаків в період студентських років, ми звернулись до аналізу поняття «емпатія». Емпатійний відгук юнаків на характер відносин і спілкування на їх зміни в сприятливий чи несприятливий бік є проявом їхньої боротьби за своє положення, за позицію серед людей із близького оточення. При цьому важливу роль грає уявлення юнака про себе. Емпатійні відносини включають в себе процес адекватного уявлення. Правильно уявити – означає адекватно сприйняти те, що відбувається як всередині самої людини, так і в стосунках з іншими людьми. Значний вклад в розуміння самооцінки особистості та можливостей її формування накопичено в гуманістичній психології (К. Роджерс, А. Маслоу, В. Франкл та ін.). К. Роджерс відмічав, що вирішальне значення для нормального психічного стану людини має згода з самим собою, адекватне відношення до себе, і до своїх можливостей. Самооцінка як компонент пізнання включає нарівні з свідомістю оцінку людиною самої себе, своїх можливостей, здібностей та місце в системі відносин з іншими людьми. Здатність оцінювати себе закладається в ранньому дитинстві, а її розвиток і удосконалення відбувається протягом всього життя людини. Важливою умовою становлення самооцінки є відносини, які складаються між людьми в ході виникнення складної системи психологічних контактів. Самооцінка входить в структуру регуляції поведінки і приймає участь в організації взаємодії індивіда з оточуючими людьми. Відношення до себе розвивається з багатьох відносин, в тому числі і із взаємовідносин людей, які ґрунтуються на основі прийняття і пізнання іншого, проникнення в його внутрішній світ. У зв’язку з цим на особливий інтерес заслуговує співвідношення самооцінки та емпірії, яке, практично, зовсім не представлене у вітчизняних та зарубіжних наукових дослідженнях. Об’єкт дослідження – феномени емпатії та самооцінки. Предмет дослідження – взаємозв’язок емпатії та самооцінки у представників різних вікових груп. Мета дослідження: встановити взаємозв’язок між рівнем емпатії та самооцінки у представників юнацького та середнього віку. Гіпотеза дослідження: існує взаємозв’язок між рівнями емапатії та самооцінки у людей різного віку. Задачі дослідження: 1. Проаналізувати навчально-методичну літературу з досліджуваної теми. 2. Вивчити психологічні аспекти емпатії. 3. З’ясувати особливості самооцінки як психологічного феномену 4. Порівняти рівень самооцінки та рівень емпатії у осіб юнацького та середнього віку. База дослідження: студенти психологічного факультету ЧНУ ім. Б. Хмельницького та працівники ДНЗ № 1 «Дюймовочка». Теоретичне значення роботи полягає в систематизації та узагальненні наукових поглядів на дослідження емпатії та самооцінки. Практичне значення роботи полягає у можливостях використання результатів проведеного дослідження психологами у практичній роботі. Робота складається зі: вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків.