Редагування навчальної літератури (ID:181007)

З появою нових засобів інформації (радіо, телебачення й т.д.) книга до деякої міри втратила колишню провідну роль у розвитку культури, духовності людини. Але поступово вона знову стала якщо не повністю, але хоча б частково повертати втрачені нею позиції. Цей процес швидше протікає в тих суспільствах, де провідна в області культури державна політика робить її незалежною від комерційних цілей і де існує ефективний контроль за змістом культури. Це повною мірою відноситься й до навчальної книги, як засобу навчання й виховання, як засобу підвищення культури що навчаються. Підготовка навчальних видань — особлива область редакційно видавничої діяльності. Справа в тому, що процес створення навчальної літератури відрізняється від створення добутків будь-якого іншого виду літератури тим, що автор і редактор повинні певним чином конструювати навчальний матеріал. Актуальність теми полягає в тому, що дана робота систематизує загальні методи роботи редактора з навчальним виданням. Об'єкт дослідження: робота редактора над навчальним виданням. Предмет дослідження: специфіка, характер інформації, цільове призначення та читацька адреса навчальних видань. Мета дослідження: аналіз навчальної книги, як засобу навчання й виховання. Простежити процес редагування навчальної книги редактором. Поставлена мета передбачає розв’язання таких основних завдань: — проаналізувати процес редагування навчальної книги редактором; — визначити відповідність матеріалу підручника навчальній програмі з дисципліни «Українська мова»; — проаналізувати текст та позатекстові елементи підручника; — окреслити виховне, освітнє значення вміщених вправ та завдань, їх роль у формуванні грамотної та творчої особистості;