Методичні підходи до вивчення творчості Галини Кирпи у 5-6 кл. ЗЗСО (ID:899415)

ВСТУП Сучасна дитяча література відрізняється різноманітністю жанрів та тематики. Все частіше вона прагне знайти відповіді на актуальні питання сьогодення, такі як: рівність, життя і смерть, екологія, соціальна відповідальність тощо. Читання такої літератури сприяє формуванню у дітей критичного мислення та розуміння сучасних проблем. Однією з авторок таких пізнавальних і виховних творів для дітей є Галина Кирпа Актуальність. Галина Кирпа – дитяча письменниця, яка присвятила свою творчість дітям і юнацтву. Книги письменниці допомагають дітям у розвитку уяви, вихованні моральних цінностей і підтримують інтерес до читання. Творчість письменниці входить до навчальних програм ЗЗСО, але залишається малодослідженою. Саме тому, наша робота є актуальною і має як теоретичну так і практичну цінність. Метою даної роботи є дослідження й аналіз методичних підходів до вивчення творчості Галини Кирпи у 5-6 класах; Для цього було поставлено та виконано такі завдання: 1. Описати життя і творчість письменниці 2. Опрацювати наукову літературу до теми; 3. Оглянути програми і методичні розробки 4. Створити конспекти уроків до обраних творів; 5. Описати методичні рекомендації щодо вивчення доробку письменниці; 6. Проаналізувати актуальність тематики творів ; Об’єкт дослідження: творчість Галини Кирпи та її місце у сфері сучасної дитячої літератури Предметом дослідження є програмні твори Г. Кирпи та їх методична інтерпретація Методологічною основою дослідження є методи теоретичного узагальнення, аналізу та синтезу, компаративний, біографічний метод та інші, які використовувались у процесі збору та аналізу інформації даної роботи. Інформаційною базою виступають роботи: Л.Прокопович, Н. Богданець-Білоскаленко, Н. Дзюбишина-Мельник, Ю. Бурдейна, Х. Кульчак, Т.Качак, О.Слижук Новизна одержаних результатів: 1.Опрацьовано наукові джерела щодо теми 2. Доповнено дослідження науковців про творчість Галини Кирпи 3. Здійснено огляд програм і методичних розробок 3. Подано методичні рекомендації щодо вивчення доробку письменниці Результати дослідження можуть використовуватися педагогами у процесі освітньої діяльності; науковцями під час написання наукових робіт. Структура роботи: Робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури.