Лінгвокраїнознавча компетенція (ID:158454)

В останні десятиліття невід’ємною складовою частиною змісту та організації професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови вважається лінгвокраїнознавча компетенція, що є важливою умовою розвитку їх міжкультурної взаємодії. Досягнення певного рівня сформованості лінгвокраїнознавчої компетенції як кінцевого результату полікультурної освіти і виховання передбачає не стільки оволодіння іншомовним фонологічним, лексичним, граматичним матеріалом, скільки засвоєння елементів іншомовної культури народу, мова якого вивчається. Загальновідомо, що оволодіння мовою складається з трьох взаємопов'язаних компонентів: користування даною мовою, усвідомлення природи даної мови, розуміння рідної культури та іноземної культури народу, мова якого вивчається. Важливо розуміти можливу різницю між рідною та іншомовною культурами та вміти розвивати позитивне ставлення до іншомовних та іншонаціональних культур, а також набували вміння долати комунікативні бар’єри та лінгвокраїнознавчі відмінності між цими культурами.