Зразок роботи
ВСТУП
Актуальність теми. Останні роки Україна зазнає значних соціально-економічних та культурних перетворень, що відображаються на усіх сферах життя та діяльності населення. Ці зміни призвели до знецінення існуючої системи етичних цінностей та виникнення нових соціальних проблем. Не лише збільшується кількість осіб, які потребують кваліфікованої соціальної допомоги, а й виникають нові категорії об’єктів, що формує необхідність переосмислення змісту та методів соціальної роботи. Невід’ємною складовою діяльності фахівця соціальної сфери є професійно-етична компетенція.
Соціальна робота, як і будь-який вид соціальної діяльності, лише у незначній мірі регламентується соціальним законодавством та іншими документами, які її легітимізують. Вона більше інших професій розташовується в межах морального вибору та етичної поведінки, що вимагає особливої етичної регламентації. На сьогоднішній день надзвичайно актуальної постає проблема формування професійних етичних цінностей та принципів у майбутніх соціальних працівників. Адже діяльність фахівця соціальної сфери повинна ґрунтуватися не лише на володінні загальнокультурними та професійними знаннями, досвідом, а й здатністю оцінювати свої дії через призму норм етики. Це підвищує вимоги до навчально-виховного процесу у вищій школі, яка готує спеціалістів, як фахівців нової генерації. Від рівня їхньої загальноосвітньої та фахової підготовки, культури, сформованості моральних якостей та етичних стандартів залежить результативність вирішення проблем клієнтів.
Значний вклад у вивчення основних аспектів соціальної роботи зроблений такими науковцями, як О. Безпалько, Н. Волкова, М. Галагузова, М. Євтух, І. Звєрєва, А. Капська, Л. Коваль, Г. Лактіонова.
Вчені Ю. Аракелова, В. Бочарова, М. Гуслова, Т. Демидова, І. Зінчук, І. Зязюн, Г. Медведєва, Т. Семигіна, О. Тихомирова, Т. Холостова, Є. Ярської-Смирнова досліджували питання професійної етики, процес формування етичних принципів та цінностей у соціальній сфері, а також сформулювали етичні вимоги до професіограми соціального працівника.
Провeдeний аналiз соціально-пeдагогiчної лiтeратури й дисeртацiйних дослiджeнь дав змогу зробити висновок, що на сьогоднi накопичeні ґрунтовні теоретичні основи етичної складової діяльності соціального працівника. Водночас, актуальність цієї проблемине втрачає своєї актуальності та обумовлена багатогранністю морально-етичного аспекту соціальної роботи, що зумовило вибiр тeми курсової роботи: «Характеристика цінностей та етичних принципів соціальної роботи».
Об’єкт дослідження – етичні основи діяльності соціального працівника.
Предмет дослідження – сучасні цінності та етичні принципи соціальної роботи
Мета дослідження – визначення і наукове обґрунтування принципів та етичних цінностей соціальної роботи та виокремлення структурних компонентів професійно-етичної культури соціального працівника.
Завдання дослідження:
1. Здійснити теоретичний аналіз, узагальнення та систематизацію вітчизняних та зарубіжних наукових підходів щодо значення етики у соціальній роботі.
2. Узагальнити та систематизувати наукові підходи до визначення категорій «цінності» та «цінності» та «етичні принципи» у соціальній роботі.
3. Описати новітні глобальні етичні стандарти соціальної роботи.
4. Проаналізувати особливості професійно-етичної підготовки майбутніх соціальних працівників.
Теоретико-методологічна основа дослідження базується на наступних методах: порівняльний, системно-функціональний аналіз соціальної, психологічної, педагогічної й іншої літератури з метою систематизації підходів до розв’язання обраної проблеми дослідження.
Магістр