МОТИВ ПОДОРОЖІ В ДИЛОГІЇ А. БАЧИНСЬКОГО ПРО ОСТАПА ТА ДАРИНКУ (ID:712654)

Актуальність теми полягає в тому, що сучасна українська література для дітей та юнацтва як художньо-естетичний феномен формується під впливом світоглядної та естетичної концепцій епохи, залежить від її культурно-історичних особливостей, змінюється разом із зміною покоління читачів, суспільних уявлень про дитинство, читання, виховання, значення та функціональні параметри твору для дитини. Іншими словами, з’являється новий автор, народжується новий погяд, який є підкріпленим досвідом життя. Для прикладу подивимось на таких авторів українського літературознавства, де з’явилося чимало праць, присвячених дитячій книзі як літературно-видавничому феномену (Емілія Огар), жанрово- тематичному аналізу (Віталіна Кизилова, Лілія Овдійчук, Ірина Бойцун), наративним аспектам (Ольга Папуша), типологізації образів головних героїв (Богдана Салюк), осмисленню канонів (Уляна Баран), узагальненню специфіки і тенденцій розвитку української літератури для дітей та юнацтва (Тетяна Качак), теоретичним проблемам інтерпретації та поетики текстів (Лідія Мацевко-Бекерська). Науковці використовують різні способи пізнання цієї галузі літератури. Читаючи «Неймовірні пригоди Остапа і Даринки» та «Канікули Остапа і Даринки», формається погляд дитинства, який в наш час майже не існує і передається від автора до читача, тому так важливо тісно познайомитися з мотивом подорожі в дилогії А. Бачинського «Про Остапа та Даринку».