Використання новітніх інформаційних технологій на уроках інформатики (ID:507704)

Інформатизація освіти України вже сьогодні дає певний економіч¬ний ефект, і її вплив на чинники розвитку країни зростатиме. Але за умови, що сучасні інформаційні технології будуть інтегруватися в цій системі, матимуть відповідне програмно-методичне забезпечення навчання студентів основам інформатики, програмування, баз даних, комп'ютерної графіки, технологій тощо. Слово інформатика походить від французького слова що утворилося в результаті об'єднання термінів (інформація) і (автоматика), що відображає її суть як науки про автоматичне опрацювання інформації. В більшості країн Західної Європи і США використовують інший термін (наука про обчислювальну техніку). Інформатика — це наука, що вивчає способи створення, зберігання, відтворення, оброблення і передавання інформації засобами комп'ютерної техніки, а також принципи функціонування цих засобів і керування ними. В інформатиці особливу увагу приділяють питанням взаємодії. Методи і засоби взаємодії людини з апаратними і програмними засобами називають інтерфейсом користувача. Відповідно існують апаратні інтерфейси, програмні інтерфейси та апаратно-програмні інтерфейси. Основним, завданням інформатики є систематизація способів і методів роботи з апаратними і програмними засобами обчислювальної техніки, впровадження найефективніших технологій ав¬томатизації роботи з даними на основі найновіших методичних і технологічних досліджень. Інформатика - практична наука, її досягнення повинні підтверджуватися практикою. Об'єктом дослідження є процес навчання інформатики та інших навчальних дисциплін в загальноосвітній середній школі. Предметом дослідження є зміст, структура та методика використання системи інтегрованих завдань міжпредметного змісту, способи й прийоми їх використання в навчальному процесі з метою формування основ інформаційної культури учнів середньої школи. Мета дослідження: створити систему інтегрованих завдань міжпредметного змісту з інформатики, використання якої дозволить підвищити ефективність формування основ інформаційної культури школярів. Уточнити методику використання системи міжпредметних завдань у процесі вивчення основ інформатики в середніх загальноосвітніх школах. викладання основних розділів курсу «Інформатика» відповідно до більшості тем типових програм і з ура¬хуванням останніх змін на світовому ринку програмних продуктів; можливість використання посібника як початківцями, так і користува¬чами з певним досвідом роботи на персональному комп'ютері; достатність теоретичних відомостей та ілюстрованості з кожного програ¬много пакету для практичної реалізації його основних положень і вирі¬шення певних завдань; наведення переліку запитань, практичних завдань, багатоваріантних тес¬тів після кожного розділу і загального глосарію з курсу.